La Coop. Soc. Il Nuovo Fantarca realizza attività laboratoriali utili a supportare il docente nell’approfondimento di precisi programmi scolastici e a valorizzare la creatività di bambini, bambine e adolescenti usando le tecnologie a loro disposizione, dalla telecamera allo smartphone, all’IPad, al tablet. Per necessità di sintesi, li suddividiamo qui per tipologia:

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DI OGNI OCCHIO È IL CIELO INTERO – laboratorio di videopoesia

Dare voce, suoni e immagini alle proprie emozioni attraverso il linguaggio della poesia e dell’audiovisivo. Il laboratorio che vi proponiamo è un viaggio interiore personale e di gruppo per imparare a cercare e scegliere le parole, i suoni e le immagini più appropriate ad esprimere il proprio punto di vista in maniera ludica, coinvolgente, originale. Fare videopoesia significa anche esplorare con occhi nuovi e creativi lo spazio fisico e sociale in cui ci si trova a vivere durante la giornata e lasciarsi trasportare dai diversi stimoli fantasiosi che potranno derivare da un uso sperimentale del tablet o della videocamera, moltiplicando significati e metafore. Tra apprendimenti dei linguaggi audiovisivi e della poesia e valorizzazione dei diversi punti di vista, la videopoesia diventa per ragazzi e ragazze uno spazio di libertà in cui le emozioni, le diversità e i linguaggi creativi esprimono mondi inediti.

Durata: il laboratorio si articola in 5 incontri di 2 ore cad.
Destinatari: massimo 24 partecipanti o gruppo classe di scuola secondaria di primo e secondo grado
Strumentazione necessaria: tablet o videocamera
Output: ogni piccolo gruppo produrrà la sua videopoesia. Tutti i lavori finali saranno presentati in un incontro collettivo
Luoghi: a scuola
Operatrici: Rosa Ferro, Maria Rosaria Flotta
Costi: € 700 + Iva al 5%

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POST MOVIE – laboratorio di videocritica cinematografica

Per recensire un film non basta dire “bello – brutto”, “mi è piaciuto – non mi è piaciuto”. Occorre riconoscerne la struttura narrativa, le inquadrature, i movimenti di macchina, le diverse tipologie di montaggio, i generi cinematografici, la storia dell’autore, i riferimenti culturali e…. un po’ di storia del cinema. La recensione cinematografica è quindi un impegno appassionante che chiede e stimola curiosità, ricerca, conoscenze anche nell’alunno più pigro perché i film appartengono all’immaginario collettivo. Il laboratorio Post Movie, in maniera ludica, accompagna i ragazzi e le ragazze nel campo della critica cinematografica con l’utilizzo delle nuove tecnologie oltre che di strumenti tradizionali, facendo produrre loro delle videorecensioni. Produrre videorecensioni significa imparare ad analizzare un film, a scrivere recensioni, apprendere le tecniche per produrre video imparando a cooperare con il gruppo.

Durata: il laboratorio si articola in 6 incontri di 2 ore cad.
Destinatari: massimo 24 partecipanti o gruppo classe di scuola secondaria di primo e secondo grado
Strumentazione necessaria: tablet o videocamera
Output: ogni piccolo gruppo produrrà videorecensioni. Tutti i lavori finali saranno presentati in un incontro collettivo
Luoghi: a scuola
Operatori: Anton Giulio Mancino, Maria Rosaria Flotta
Costi: € 800 + Iva al 5%

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L’ARTE VISIVA DEL SÉ – laboratorio di produzione video e storytelling

Il bisogno di narrare nasce con l'uomo stesso, grazie all'abilità di creare grandi miti condivisi, l'homo sapiens è stato in grado di sopravvivere e di sviluppare le caratteristiche che lo hanno portato alla costruzione delle società umane contemporanee. Viviamo immersi nelle storie e, inconsapevolmente, impariamo a comunicare attraverso le storie. Per gli adolescenti, l'esigenza di raccontare e raccontarsi è ancor più forte. Attraverso le storie si entra in relazione con l'altro, attraverso le storie si entra in relazione con se stessi, per far ordine in un vissuto in forte divenire. Le storie generano emozioni, permettono l'identificazione in prospettive inusuali, trasmettono valori, insegnano a risolvere problemi. Tutti siamo creatori di storie, se non le narriamo, inconsapevolmente, le viviamo. Il nostro obiettivo principale è quello di sviluppare un percorso creativo incentrato sulla narrazione, lo scambio di esperienze e la creazione di una partitura visiva del proprio sé. Un viaggio per dare forma all'introspezione. Il laboratorio assume lo storytelling, l'arte di costruire racconti, come tema centrale e individua nel metodo autobiografico una modalità privilegiata di narrazione, in grado di aiutare l'adolescente a costruire la propria identità, elaborando domande, facendo emergere contrasti della propria interiorità e cercandone una risoluzione. Il passo successivo sarà quello di dar forma alla propria immaginazione creando delle immagini che siano in grado di supportare la propria visione.

Durata: 6 incontri di 2 ore cad.
Destinatari: max 24 partecipanti o gruppo classe di scuola secondaria di primo e secondo grado
Luoghi: aula scolastica
Output: produzione video
Operatori: Cristina D'Eredità, Nicola Nannavecchia, Rosa Ferro
Costi: € 1.200 + Iva al 5%